Ga naar inhoud

Hoe je deze prompts gebruikt

Vijf minuten. Daarna kun je met alles in deze map aan de slag.

1. De werkwijze in drie stappen

Stap 1 — Kies je profielblok, één keer. Ga naar 01-profielblokken.md, zoek het blok dat het dichtst aansluit, en bewaar het ergens waar je het snel terugvindt: een notitie op je telefoon, een tekstbestand, een vastgezet bericht in een chat met jezelf.

Stap 2 — Kies je taakprompt. Video? Flashcards? Oefenblad? Elke taakprompt in deze map is af, op één ding na.

Stap 3 — Plak ze onder elkaar en vul het onderwerp in.

[hier je profielblok]

[hier je taakprompt]

Onderwerp: hoofdstuk 4 — de bloedsomloop

Klaar. Dat is de hele workflow. Na drie keer typ je het uit je hoofd.

2. De ene regel die telt

Geen namen, geen diagnoses, geen verslagen — schrijf wat de leerling doet, niet wat hij heeft.

Dit geldt ook, en juist, als het over je eigen kind gaat.

Waarom dit hier expliciet staat: een diagnoselijstje in een prompt voelt als precisie, maar het is het niet. Het model weet niet wat "STOS met comorbide automatisatiestoornis" betekent voor deze leerling. Het weet wel wat "leest woord voor woord en onthoudt nieuwe woorden moeilijk" betekent — dat is een instructie die direct vertaalt naar de tekst die eruit komt.

Minder goed Beter
"voor een jongen met ASS, ADHD en ernstige dyslexie" "korte zinnen van max 10 woorden, één idee per zin, elke stap apart, veel herhaling, geen figuurlijke taal"
"hij heeft een automatisatiestoornis" "elk kernbegrip minstens drie keer laten terugkomen, telkens in een andere vorm"
"STOS" "vaktermen bij eerste gebruik uitleggen in max 5 woorden; geen spreekwoorden of beeldspraak"

Het resultaat is beter én er staat geen enkel medisch gegeven in. Dat is geen compromis; het is gewoon de betere prompt.

Deel je een prompt met collega's, zet je hem in een repo, of stuur je hem door in een appgroep? Dan is dit geen aanbeveling maar een noodzaak: je publiceert anders medische gegevens van een minderjarige.

De profielblokken in 01-profielblokken.md zijn allemaal zo geschreven.

3. Waar de kwaliteit echt vandaan komt

Vier dingen, in volgorde van impact. De eerste weegt zwaarder dan de andere drie samen.

a) De bron die je meegeeft. In een tool als NotebookLM werkt het model alleen met wat jij uploadt. Upload je de cursus, dan komt de cursus eruit. Upload je een slechte samenvatting, dan komt daar niets goeds uit. Upload liever te veel dan te weinig: de cursus, de nota's, de vorige toets, de leerplandoelen.

b) Structuur opleggen in plaats van kwaliteit vragen. "Maak het zo goed dat hij het kent" is geen instructie — het model kan daar niets mee. "Verdeel in blokken van maximaal 3 minuten, herhaal elk kernbegrip drie keer in een andere vorm, eindig met 5 controlevragen" wél.

c) Bijsturen na het eerste antwoord. Het eerste resultaat is een ruwe versie. Eén bijsturingsronde tilt het meestal van "bruikbaar" naar "goed".

d) Zelf nakijken. Elk getal, elke datum, elke formule. Bij oefenmateriaal geldt dat dubbel: een fout die honderd keer herhaald wordt, wordt honderd keer ingeslepen.

4. Wat je van welke tool mag verwachten

Wil je… Gebruik Waarom
Materiaal uit jouw cursus, zonder verzinsels NotebookLM Werkt alleen met wat jij uploadt
Iets uitleggen of herschrijven Gemini, ChatGPT, Claude, Copilot Breed en flexibel
De leerling laten oefenen zonder antwoorden te krijgen Study mode / Learning mode / Guided Learning Stelt vragen in plaats van antwoorden te geven
Een blad differentiëren Diffit, MagicSchool, of gewoon een chatprompt Kant-en-klaar per leesniveau
Iets dat blijft werken zonder internet Een eigen HTML-oefenapp Zie ../06-goed-gebruik/04-van-prompt-naar-oefenapp.md

Details en actuele stand: 08-tooloverzicht.md.

5. Leeftijd en toezicht

  • Onder 13 jaar: de volwassene bedient de tool. De leerling krijgt het resultaat, niet de chat.
  • 13 tot 18: mag zelf, met een account dat een volwassene mee opzette, en met afspraken.
  • 18+: zelfstandig.

Controleer de actuele voorwaarden van de tool die je gebruikt — die verschillen per aanbieder en wijzigen regelmatig. Volledig kader: ../00-start-hier/02-wat-mag-en-wat-niet.md.

Verder