[Korte titel — wat je probeerde, in één regel]¶
| Niveau | [kleuter / lager / 1e graad / doorstroom / dubbele / arbeidsmarkt / BuO / DKO / volwassenen / hoger / basiseducatie / lerarenopleiding] |
| Vak of context | [vak, of "leerondersteuning", of "klasoverstijgend"] |
| Leeftijd en groepsgrootte | [bv. 24 leerlingen van 11 jaar] |
| Handleiding die ik gebruikte | [bestandsnaam, als je vanuit één vertrok] |
| Periode | [bv. 6 weken, najaar 2026] |
| Werkte het? | [ja / deels / nee / te vroeg om te zeggen] |
| Gedeeld door | [naam, of "anoniem"] |
Wat ik wilde oplossen¶
Het probleem waar je mee zat, in twee of drie zinnen. Waarom begon je hieraan?
Wat ik precies deed¶
Concreet en stap voor stap. Iemand anders moet het kunnen nadoen zonder je iets te vragen.
De prompt die ik gebruikte¶
[Plak hier je prompt, precies zoals je hem gebruikte.
Ook als hij rommelig is — dat is net nuttig om te zien.]
Moest je bijsturen na het eerste antwoord? Zet die vervolgzinnen er ook bij. Dat is meestal waar het verschil zat.
Wat eruit kwam¶
Wat leverde het op, en hoe bruikbaar was het meteen? Hoeveel moest je zelf nog aanpassen?
Wat ik zag bij mijn leerlingen¶
Het belangrijkste stuk. Wat merkte je effectief — en waaraan?
Kon je iets meten? Zet de getallen erbij, ook ruwe: aantal leerlingen dat de basisdoelstelling haalde, voltooiingspercentage, aantal tussenkomsten, scores voor en na. Kon je niets meten, schrijf dan gewoon dat, en beschrijf wat je opviel.
Kijk ook even naar je zwakste leerlingen apart. Als het gemiddelde steeg maar zij niet, is dat een belangrijk gegeven.
Wat niet werkte¶
Waar liep je vast? Wat leek logisch en was het niet? Wat kostte je onnodig tijd?
Sla dit stuk niet over. Het wordt het vaakst gelezen.
Wat ik een volgende keer anders doe¶
Of: wat ik mezelf van drie maanden geleden zou zeggen.
Tijd die het me kostte¶
Voorbereiding, en of het rendeerde. Wees eerlijk — ook "meer tijd dan het opleverde" is een nuttige uitkomst.
Voor wie dit ook zou passen¶
Denk je dat dit werkt in andere vakken, niveaus of contexten? Of juist uitdrukkelijk niet?